本文主要讲解关于XX中学疫情期间学生心理健康教育工作总结的话题，和一些抗击疫情主题班会观看总结相关题，想必不少人都想知道，希望帮帮助到大家。
为深入贯彻落实国家卫健委关于疫情防控的重要指示精神，落实市县教育局关于疫情期间学生心理健康教育工作，我校结合实际针对这一情况，精心准备、精心组织、开展了一系列行之有效的心理健康教育工作，现总结如下
一、工作目标
我校已将心理健康教育纳入学校疫情防控总体部署。全力以赴落实各项防控措施，进一步强化校园疫情防控防线，密切关注学生心理状态波动，防范心理危机事件发生，帮助学生适应居家学习和生活尽快，营造有利于保护学生心理健康的良好氛围。
二、主要措施
健全的工作领导小组
组长xxx
副组长xxx
会员xxxxxxxxx
同时下设办公室，设在德育处，由xxx担任办公室主任。
二、做好疫情预防和宣传工作
9月1日起，向学生发布《流行的新型冠状病心理防护手册》电子书和中小学生版《新型冠状病心理防护手册》，旨在引导学生、家长、教职员工正确面对疫情，普及防疫。知识、科学的心理调节，重点指导学生如何调节心态，培养良好的心态，助力疫情防控。
3、开展网上心理健康教育主题班会和心理教育课
1、学校专职心理老师xxx给学生上心理教育课。
2、组织各班主任召开网上心理班会。
3推送中小学抗疫心理系列微课视频。主题包括亲子沟通、人际关系、高效学习、时间管理和情绪调节。
4、疫情期间各班主任对学生进行心理疏导。
四、做好家校共建
1召开网上家长会。家长会主要内容是儿童心理危机识别与干预；家长的心理调节。
通过家长会，家长可以明确父母是孩子身心健康的第一责任人，了解孩子的心理特点，关注孩子释放的求关注信号，知道该怎么做。当他们检测到信号时。通过简单易懂的例子，让家长了解到心理素质是良好学习成绩和未来发展的必要条件。父母是塑造孩子良好心理品质最关键的人。
2、班主任通过电话家访、家长小组等多种形式加强家校沟通，引导家长增强维护孩子心理健康的意识，注意与孩子沟通的方式方法，避免引发激烈冲突，酿成极端事件。
3组织家长观看在线心理讲座。
5、加强心理健康教育，帮助学生做好心理调整
专职心理老师xxx为全校学生进行网上心理健康教育课程。针对学生在疫情期间可能出现的心理困扰和行为题，要对全体学生进行全民心理健康教育，帮助学生掌握简单、有效、易于操作的心理调节方法，将影响降到最低。疫情对学生心理健康的影响。
六、加强个体心理咨询服务，为学生提供心理健康支持
我校心理老师xxx除了定期为优秀学生提供心理健康教育课外，还建立了微信群，在群内普及家庭教育理念和知识，并为学生提供个别心理咨询，满足学生的心理健康咨询并为个人提供及时的帮助。缓解学生心理困扰，防止小情绪题变成大心理题，心理题变成极端行为。
七、加强心理危机预防和干预，及时发现、分析、解决题
我校成立了以校长xxx为组长、德育主任xxx为副组长、心理老师xxx及各班主任为组长的危机干预小组。危机干预领导小组不仅严格细致地开展疫情防控工作，而且坚持以师生为中心，注重人文关怀，避免引起学生对疫情的恐慌。广泛开展学生心理状况评估，及时科学识别和发现高危学生，加强形势分析研判，准确制定综合干预措施，防范学生心理危机。对有严重心理题或精神疾病，特别是抑郁症的学生，应及时转诊至专业机构或专科医院进行相关治疗。关注学生群体、学生朋友圈、QQ空间等，及时掌握学生动态信息。
看完本文，大家应该对XX中学疫情期间学生心理健康教育工作总结和抗击疫情主题班会观看总结有所了解了吧，欢迎持续关注本站。
No Comment